Soal Dan Jawaban Sejarah Kelas 11 Semester 1 2022/2023

Soal Dan Jawaban Sejarah Kelas 11 - Yuk simak pada pertemuan kali ini kami akan membahas dan memberikan Soal Dan Jawaban Sejarah Kelas 11 Semester 1 2022/2023. Soal Dan Jawaban Sejarah Kelas 11 Semester 1 bisa di manfaatkan sebagai bahan pembelajaran dan latihan menjelang Penilaian Akhir Sekolah atau PAS yang akan segera dilaksanakan. 

Pembelajaran sejarah merupakan studi yang menjelaskan tentang manusia di masa lampau dengan semua aspek kegiatan manusia seperti politik, hukum, militer, sosial, keagamaan, kreativitas (seperti yang berkaitan dengan seni, musik, arsitektur Islam), keilmuan dan intelektual. 

Pelajaran sejarah indonesia ini tidak boleh di sepelekan untuk siswa-siswi kelas 11 jenjang SMA/SMK yang akan mengikuti penilaian akhir sekolah atau PAS. Berdasarkan buku Sejarah Indonesia untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI Semester 1 terbitan Kemendikbud, Sejarah Indonesia disebut sebagai mata pelajaran wajib. Di kelas 11 ini siswa akan mempelajari masa Vereenigde Oostindische Compagnie atau VOC, hingga masa revolusi dan berbagai peristiwa di masa lampau yang sudah terlewati. 

Nah melalui pelajaran sejarah indonesia inilah siswa di harapkan bisa melihat dan menghadapi masalah dalam berbagai bentuk perspektif di dalam kehidupannya. Guru juga di harapkan mampu membuat mata pelajaran sejarah indonesia ini menjadi mapel yang di sukai oleh siswa sehingga bisa menghindari siswa mendapatkan nilai yang rendah pada saat pelaksanaan Penilaian Akhir Semester atau PAS.

Berikut Soal Dan Jawaban Sejarah Kelas 11 Semester 1 2022/2023

1. Bangsa yang dapat disebut sebagai kolonisator pertama adalah Bangsa.....

A. Eropa dan Portugis

B. Portugis dan Spanyol

C. Belanda dan Inggris

D. Yunani dan Portugis

E. Spanyol dan Yunani

Jawaban: B. Portugis dan Spanyol

2. Latar belakang dan faktor pendorong kedatangan bangsa-bangsa Eropa ke Asia adalah sebagai berikut, kecuali...

A. Keinginan menemukan daerah asal rempah-rempah

B. Runtuhnya Konstantinopel ke tangan bangsa Turki Seljuk yang menyebabkan putusnya hubungan dagang Asia-Eropa

C. Keinginan membuktikan teori Copernicus bahwa bumi bulat

D. Penemuan mesin uap oleh James Watt

E. Rasa tertarik kepada buku karya Marcopolo berjudul Imago Mundi yang

menceritakan kesuburan Asia

Jawaban: D. Penemuan mesin uap oleh James Watt

3. Bangsa Portugis pertama kali mendarat di Indonesia di daerah ...

A. Banten

B. Jakarta

C. Surabaya

D. Maluku

E. Malaka

Jawaban: D. Maluku

4. Penyerahan kekuasan Belanda kepada Inggris dituangkan dalam perjanjian ...

A. Bongaya

B. Tordesillas

C. Saragosa

D. Renville

E. Tuntang

Jawaban: D. Penemuan mesin uap oleh James Watt

5. Secara resmi sistem tanam paksa dihapus pada tahun ...

A. 1870

B. 1880

C. 1890

D. 1889

E. 1887

Jawaban: A. 1870

6. Sistem tanam paksa terjadi pada masa pemerintahan ...

A. Cornelis De Houtman

B. J.P. Coen

C. Deandels

D. Raffles

E. Van den Bosch

Jawaban: E. Van den Bosch

7. Kongsi dagang Hindia Timur (EIC) merupakan kongsi dagang milik ...

A. Inggris

B. Prancis

C. Portugis

D. Belanda

E. Spanyol

Jawaban: A. Inggris

8. Hak VOC untuk menebang tanaman rempah-rempah di Maluku adalah ...

A. Hongi

B. Contingenten

C. Poenale sanctie

D. Ekstirpasi

E. Verplichte Leverantie

Jawaban: D. Ekstirpasi

9. Di bawah ini yang bukan merupakan alasan Sultan Agung melakukan serangan ke Batavia....

A. Menghalangi perdagangan Mataram di Malaka

B. VOC tidak mengakui kedaulatan kerajaan Mataram

C. Adanya perjanjian Giyanti

D. Tindakan monopoli dagang yg dilakukan VOC

E. Untuk menghalangi upaya Belanda menguasai Malaka

Jawaban: B. VOC tidak mengakui kedaulatan kerajaan Mataram

10. Ikut campurnya Belanda dalam urusan internal kerajaan Banten mengakibatkan....

A. Terjadinya perebutan kekuasaan kerajaan Banten

B. Banyaknya korupsi di pemerintahan kerajaan Banten

C. Kerajaan Banten menjadi kurang murni dlm pemerintahan

D. Permasalahan dalam kerajaan Banten teratasi

Jawaban: A. Terjadinya perebutan kekuasaan kerajaan Banten

11. Rakyat Maluku tidak mau terus menderita di bawah keserakahan bangsa Belanda. Oleh karena itu, perlu mengadakan perlawanan untuk menentang kebijakan Belanda dibawah pimpinan....

A. Thomas pathiwali

B. Lucas latumahina

C. Thomas Matulesi

D. Christina Mratha Tiahahu

E. Kapitan Paulus Tiahahu

Jawaban: C. Thomas Matulesi

12. Perang Paderi diawali dengan perpecahan di kalangan rakyat Indonesia sendiri, yaitu

A. Munculnya gerakan Wahabi di Sumatera Barat

B. Konflik antara Kaum Paderi dan Kaum Adat

C. Persaingan di antara pendukung gerakan Wahabi

D. Dukungan pemerintah kolonial terhadap kaum adat

E. Dukungan pemerintah kolonial terhadap gerakan Wahabiah

Jawaban: B. Konflik antara Kaum Paderi dan Kaum Adat

13. Pertahanan terakhir perjuangan kaum Padri berada di tangan

A. Tuanku Imam Bonjol

B. Cut Nyak Dien

C. Tuanku Nan Cerdik

D. Sulaiman Aljufri

E. Tuanku Lintau

Jawaban: A. Tuanku Imam Bonjol

14. Sebab khusus terjadinya perlawanan Pangeran Diponegoro adalah ...

A. Belanda memasang patok-patok pembuatan jalan yang melalui makam leluhur Diponegoro secara sepihak

B. Hak-hak istimewa bangsawan kerajaan dibatasi

C. Belanda membawa pengaruh budaya asing yang negatif bagi kehidupan pribumi

D. Diberlakukannya hak tawan karang

E. Masuknya paham Wahabi yang ingin memurnikan ajaran Islam

Jawaban: A. Belanda memasang patok-patok pembuatan jalan yang melalui makam leluhur Diponegoro secara sepihak

15. Salah satu faktor perlawanan Sisingamangaraja XII melawan Belanda adalah adanya kekhawatiran mengenai...

A. Pemberlakuan sistem pajak baru

B. Aliansi Riau-Siak dalam menghadapi Kerajaan Batak

C. Penyatuan daerah Tapanuli Utara dan Aceh

D. Rencana pengangkatan Sisingamangaraja XIII sebagai raja

E. Kegiatan zending Protestan yang akan mengurangi pengaruhnya

Jawaban: E. Kegiatan zending Protestan yang akan mengurangi pengaruhnya

16. Tujuan Kedatangan Portugis dikenal dengan istilah 3G (gold, gospel dan glory). Gospel berarti bahwa Portugis bertujuan ... .

A. Memburu kekayaan dan keuntungan

B. Mencari dan mengumpulkan emas, perak dan bahan tambang

C. Memburu kejayaan, superioritas, dan kekuasaan.

D. Mencari rempah-rempah dari Timur

E. Menjalankan tugas suci untuk menyebarkan agama

Jawaban: E. Menjalankan tugas suci untuk menyebarkan agama

17. Dalam bidang sosial, dampak penjajahan bangsa Eropa adalah ... .

A. Timbul pelapisan sosial

B. Timbul hubungan sosial

C. Muncul kerjasama sosial

D. Lahir badan-badan sosial

E. Lahir organisasi sosial

Jawaban: A. Timbul pelapisan sosial

18. Selain dampak buruk, dampak positif yang dirasakan rakyat dalam bidang

ekonomi akibat penjajahan kolonial adalah ... .

A. Diterapkannya sistem Tanam Paksa bagi Indonesia

B. Belanda mengenalkan sistem ekonomi Liberal

C. Adanya pembangunan sarana transportasi

D. Adanya penerapan monopoli dagang oleh Belanda

E. Penyerahan wajib ada pemungutan pajak hasil bumi

Jawaban: C. Adanya pembangunan sarana transportasi

19. Penerapan sistem Tanam Paksa telah mengenalkan Indonesia akan berbagai jenis tanaman. Namun sistem ini telah membawa kesengsaraan bagi bangsa Indonesia karena ... .

A. Hasil sistem Tanam Paksa selalu gagal panen sebelum waktunya

B. Indonesia tidak dibekali cara-cara menanam yang baik

C. Hasil bumi Indonesia kalah bersaing dan tidak laku di pasaran Internasional

D. Hasil sistem Tanam Paksa sepenuhnya untuk kepentingan kolonial Belanda

E. Hasil sistem tanam paksa melebihi yang dibutuhkan pemerintah kolonial

Jawaban: D. Hasil sistem Tanam Paksa sepenuhnya untuk kepentingan kolonial Belanda

20. Pendirian sekolah oleh pemerintah kolonial Belanda merupakan salah satu penerapan politik ....

A. Liberal

B. Tanam Paksa

C. Politik Etis

D. Pax Neerlandica

E. Sistem ekonomi uang

Jawaban: B. Tanam Paksa

21. Dikenalkannya sistem uang oleh pemerintah kolonial, membawa dampak negatif

bagi masyarakat Indonesia, antara lain....

A. Masyarakat mengenal utang/pinjaman modal

B. Rakyat selalu kekurangan uang

C. Masyarakat jadi malas kerja

D. Semua uang milik kolonial Belanda

E. Sebagian rakyat menumpuk uang

Jawaban: A. Masyarakat mengenal utang/pinjaman modal

22. Kongres Pemuda II tanggal 28 Oktober 1928 yang menghasilkan Ikrar Pemuda membawa pengaruh besar terhadap aktivitas Pergerakan Nasional Indonesia diantaranya adalah ... .

A. Sebagai pemicu lahirnya nilai-nilai persatuan dalam organisasi pergerakan

B. Memperkuat landasan perjuangan dalam bentuk persatuan untuk mencapai kemerdekaan

C. Menunjukkan dominannya peran serta golongan pemuda dalam memperjuangkan kemerdekaan

D. Pemuda memposisikan dirinya sebagai pemerhati organisasi-organisasi

pergerakan nasional Indonesia

E. Terselesaikannya perbedaan pendapat antara golongan pemuda dengan golongan tua dalam pergerakan Indonesia

Jawaban: B. Memperkuat landasan perjuangan dalam bentuk persatuan untuk mencapai kemerdekaan

23. Perhatikan nama-nama berikut !

1. Sugondo Joyopuspito

2. Muhammad Yamin

3. Amir Syarifuddin

4. Moh. Hatta

5. Soekarno

Kongres Pemuda II tanggal 28 Oktober 1928 yang kemudian menghasilkan Ikrar Pemuda dengan beberapa tokoh yang memegang peranan penting saat kongres, ditunjukkan oleh nomor ...

A. 1, 2 dan 3

B. 1, 2 dan 4

C. 1, 3 dan 4

D. 2, 3 dan 5

E. 3, 4 dan 5

Jawaban: A. 1, 2 dan 3

24. Perhatikan data-data berikut !

1. Persatuan dan kesatuan

2. Semangat kebangsaan

3. Semangat berorganisasi

4. Kerjasama

5. Keikhlasan

Nilai-nilai karakter Kongres Pemuda 28 Oktober 1928 yang masih sangat relevan sampai saat ini antara lain ditunjukkan oleh nomor ...

A. 1, 2 dan 3

B. 1, 2 dan 4

C. 1, 3 dan 4

D. 2, 3 dan 5

E. 3, 4 dan 5

Jawaban: A. 1, 2 dan 3

25. Makna dan arti penting yang dapat kita petik dari peristiwa Kongres Pemuda II yang menghasilkan Sumpah Pemuda antara lain...

A. Memperkuat keterikatan organisasi-organisasi dalam menyongsong Indonesia merdeka

B. Sebagai momentum sejarah bangsa dalam memperkuat peranan pemuda pada setiap perubahan

C. Menjadi landasan persatuan yang kuat untuk membangun Indonesia sampai saat ini

D. Menunjukkan perbedaan pendapat yang membawa perubahan kehidupan dalam mencapai kemerdekaan

E. Peristiwa yang membanggakan bagi pemuda yang mempunyai peranan penting dalam berbagai perubahan

Jawaban: C. Menjadi landasan persatuan yang kuat untuk membangun Indonesia sampai saat ini

26. Sebagai seorang pelajar, pemuda yang akan menjadi penerus bangsa, sikap yang masih relevan dengan Kongres Pemuda II yang perlu dilakukan antara lain...

A. Mematuhi dan melaksanakan "Janji Siswa"

B. Mengikuti upacara bendera dengan khidmat

C. Menghindari perbedaan pendapat dengan guru

D. Tetap menjaga persatuan dan kesatuan sesama siswa

E. Mengikuti seluruh kegiatan ekskul yang ada di sekolah

Jawaban: A. Mematuhi dan melaksanakan "Janji Siswa"

27. Sumpah Pemuda merupakan salah satu tonggak sejarah dalam pergerakan kemerdekaan Indonesia, dimana didalamnya berisi semangat akan cita-cita berdirinya suatu negara Indonesia. Dari deskripsi, maka simpulkanlah makna pertama dari Sumpah Pemuda yaitu...

A. Seluruh pemuda Indonesia akan bertumpah darah demi menjunjung tinggi

hanya untuk satu bangsa, Bangsa Indonesia.

B. Wujud dari adanya rasa cinta terhadap bangsa dan juga tanah air Indonesia, atau juga dapat dipahami sebagai adanya suatu rasa nasionalisme.

C. Seluruh pemuda Indonesia berjuang hingga darah penghabisan demi menjunjung tinggi tanah air Indonesia dalam perlawanannya terhadap penjajah

D. Memiliki rasa cinta terhadap bangsa dan tanah air Indonesia juga berarti bahwa setiap warga Indonesia wajib untuk selalu setia dan juga bangga terhadap satu satunya bangsa dan negara Indonesia.

E. Ikhlas atau rela untuk memberikan apapun yang dimilikinya demi kepentingan bangsa dan negara, walaupun dapat menimbulkan penderitaan bagi diri sendiri.

Jawaban: C. Seluruh pemuda Indonesia berjuang hingga darah penghabisan demi menjunjung tinggi Tanah Air Indonesia dalam perlawanannya terhadap penjajah

28. Sumpah Pemuda merupakan salah satu tonggak sejarah dalam pergerakan kemerdekaan Indonesia, di mana di dalamnya berisi semangat akan cita-cita berdirinya suatu negara Indonesia. Diputuskan dalam Kongres Pemuda Kedua, 27-28 Oktober 1928 di Batavia, Sumpah Pemuda mengandung cita-cita akan lahirnya "Tanah Air Indonesia, "bangsa Indonesia", dan juga "bahasa Indonesia".

Dari deskripsi di atas maka simpulkanlah makna kedua dari Sumpah Pemuda yaitu...

A. Seluruh pemuda Indonesia akan bertumpah darah demi menjunjung tinggi hanya untuk satu bangsa, Bangsa Indonesia.

B. Seluruh pemuda Indonesia akan bertumpah darah demi menjunjung tinggi hanya untuk satu bangsa, Bangsa Indonesia. Setiap pemuda harus selalu berjuang untuk mengokohkan satu satunya bangsa yang dicintai, yaitu Bangsa Indonesia.

C. Bangsa Indonesia merupakan wujud dari adanya rasa cinta terhadap bangsa dan juga tanah air Indonesia, atau juga dapat dipahami sebagai adanya suatu rasa nasionalisme.

D. Memiliki rasa cinta terhadap bangsa dan tanah air Indonesia juga berarti bahwa setiap warga Indonesia wajib untuk selalu setia dan juga bangga terhadap satu-satunya bangsa dan negara Indonesia.

E. Seluruh pemuda Indonesia berjuang hingga darah penghabisan demi menjunjung tinggi tanah air Indonesia dalam perlawanannya terhadap penjajah.

Jawaban: D. Memiliki rasa cinta terhadap bangsa dan tanah air Indonesia juga berarti bahwa setiap warga Indonesia wajib untuk selalu setia dan juga bangga terhadap satu-satunya bangsa dan negara Indonesia.

29. Sumpah Pemuda merupakan salah satu tonggak sejarah dalam pergerakan kemerdekaan Indonesia, di mana di dalamnya berisi semangat akan cita-cita berdirinya suatu negara Indonesia. Dari deskripsi, maka makna ketiga dari Sumpah Pemuda yaitu...

A. Sebagai suatu bangsa yang besar, Bangsa Indonesia sendiri terdiri dari berbagai macam suku dan budaya yang menghasilkan berbagai perbedaan dalam bahasa.

B. Meningkatkan rasa persatuan dan kesatuan, maka para pemuda Indonesia juga sepakat untuk menggunakan satu bahasa persatuan, yaitu Bahasa Indonesia bersama dengan semangat menjunjung Bangsa Indonesia. Satu bahasa persatuan tersebut juga menjadi salah satu ciri-ciri negara kesatuan.

C. Seluruh pemuda Indonesia akan bertumpah darah demi menjunjung tinggi hanya untuk satu bangsa, Bahasa Indonesia.

D. Seluruh pemuda Indonesia akan bertumpah darah demi menjunjung tinggi hanya untuk satu bangsa, Bangsa Indonesia. Setiap pemuda harus selalu berjuang untuk mengokohkan satu satunya bangsa yang dicintai, yaitu Bangsa Indonesia.

E. Bahasa Indonesia merupakan wujud dari adanya rasa cinta terhadap bangsa dan juga tanah air Indonesia, atau juga dapat dipahami sebagai adanya suatu rasa nasionalisme.

Jawaban: A. Sebagai suatu bangsa yang besar, Bangsa Indonesia sendiri terdiri dari berbagai macam suku dan budaya yang menghasilkan berbagai perbedaan dalam bahasa.

30. Akhir-akhir ini budaya Indonesia semakin dilupakan seiring berjalannya waktu, budaya Indonesia semakin tergerus dengan hal-hal yang berbau modernisasi. Dalam menjaga dan melestarikan budaya lokal yang ada dalam masyarakat dapat dilakukan dengan berbagai cara, salah satunya dengan mendukung kelestarian budaya dan ikut menjaga budaya lokal. Berdasarkan deskripsi di atas nilai yang terkandung dalam wacana tersebut adalah ....

A. Nilai Cinta Bangsa dan Tanah Air

B. Nilai akan Meningkatkan Semangat Gotong Royong

C. Nilai akan Mengutamakan Kepentingan Bangsa

D. Nilai memperkuat persatuan dan kesatuan para pemuda bangsa Indonesia

E. Nilai menerima dan menghargai akan adanya perbedaan demi terciptanya satu bangsa, yaitu bangsa Indonesia.

Jawaban: A. Nilai Cinta Bangsa dan Tanah Air

Demikian ulasan dan Soal serta Jawaban Sejarah Kelas 11 Semester 1 2022/2023 yang di harapkan bisa membantu memudahkan kalian didalam proses belajar yang berlangsung.

Berbagi :